烟台黄金职业学院联合山东招金集团组建矿产资源综合利用技能大师工作室。获批省级职业教育“技能大师”工作室以来，立足黄金产业需求，以产教融合为纽带、科教融汇为路径，探索校企协同育人机制，形成可复制经验，为矿业人才培养提供实践样本。
一、锚定产业需求，构建产教融合培养体系
胶东半岛目前拥有黄金储量约4000吨，矿山企业150余家，迫切需要高水平矿业人才。产教融合是培养高水平矿业人才的基本要求，“技能大师”工作室为此提供了精准的对接点与高效的运行载体。
一是“技能大师”工作室创新“就业导向+能力核心”模式。工作室按岗位需求定制人才培养方案，将企业生产标准、技术规范全面融入教学环节，实现“订单式”培养。工作室搭建“工学结合+产线项目实践+订单精准就业”一体化成长通道，校企双导师指导，以选矿厂一线生产场景作为学生的实训课堂，使学生深度参与企业选矿技术优化、设备运维等实践项目，实现“学岗衔接”。二是“技能大师”工作室以技能竞赛为抓手，构建“以赛促学、以赛促练”的能力提升体系。工作室组建双师指导团队，针对全国黄金行业竞赛、省职业院校技能大赛，制定专项计划，实现竞赛内容与教学有机结合。
“技能大师”工作室培养的学生获各类奖项20余项，其中“招金杯”全国赛一、二、三等奖各1项，省赛二、三等奖各1项；纪鑫、李传伟等毕业生获评企业“优秀员工”，充分验证了该培养模式的实践有效性。
二、聚焦科教互动，打造校企联动建设格局
“技能大师”工作室以“科研服务教学、教学反哺科研”为核心，打造“共同建标准、建课程教材、建师资、建实训基地、促就业、评质量”的“六共同”格局，形成校企联动的良性格局。
一是在合作机制上，“技能大师”工作室与企业共建产学研平台，联合开展《多措施强化胶东半岛中深黄金资源综合回技术研究》等横向课题8项，通过转化横向课题成果解决企业选冶难题，直接经济效益达1800万元。工作室发表论文150余篇，其中核心论文50余篇，获批专利37项，获得省级科技进步三等奖等10项奖项。二是资源建设上，“技能大师”工作室与企业共定课程标准、开发省级精品课与教材，确保行业先进技术及时进入教材和课堂。工作室推行“校企互聘”，共建实训基地。工作室与企业共建评质量体系，动态监测学生岗位表现与项目质量，为学生提供就业指导。
依托“六共同”的校企建设格局，“技能大师”工作室指导的矿物加工技术专业入选省产教融合示范品牌专业，获2025年烟台市教学成果奖二等奖，实现“科研-教学”双向赋能。
三、立足区域服务，拓宽交流合作发展路径
“技能大师”工作室”以“服务产业发展、赋能人才培育”为主线，打造“深耕社会服务、精准技术培训、推动产业升级、助力职教出海”的工作格局，形成立足区域、辐射海外的产业服务与人才培养双驱动模式。
一是在社会服务方面，“技能大师”工作室承办招金集团行业竞赛、参与省重大科研交流、加入招远经开区黄金产业市域产教联合体、推广矿业技术，助力区域产业升级。二是技术培训方面，“技能大师”工作室分层分类开展企业培训，累计覆盖3200人次。工作室依托“班墨学院”推动“职教出海”，2025年骨干成员赴刚果（布）开展3个月海外培训，将国内成熟的矿业人才培养经验与技术标准输出至海外，为世界黄金产业发展贡献中国职教力量。
依托“服务产业、赋能人才”的工作导向，“技能大师”工作室在社会服务与技术培训领域成效显著，有效打通了“产业需求-人才培养-服务输出”的闭环，为职业教育服务区域经济、参与国际合作提供了可复制、可推广的范例，进一步彰显了职业教育在推动产业发展与国际交流中的重要价值。
