为进一步夯实学生心理健康教育根基，规范心理课程教学秩序，细化日常教学管理与危机干预工作，3月19日，心理健康教育中心召开心理教学部署安排会议。许琳主持会议并作重点讲话，全体心理教学相关教师参会。会议聚焦学生心理防护、教学规范、工作分工等核心事项，作出全面部署与明确要求。

会上，张艺钟结合当前学生心理健康工作形势与教学实际，从心理摸排、教务工作、课程规范、课堂管理、分工协作五大维度，提出细致且严格的工作要求，为后续心理教学与心育工作开展划定方向、明确标准。

一是紧盯心理摸排，筑牢危机干预防线。张艺钟老师强调，要严格落实每学期一次、每周一次的系部异常心理摸排工作，建立常态化摸排机制，做到全覆盖、无遗漏。针对摸排发现的心理异常学生，要建立专属档案，实时跟踪动态、密切关注动向，做到早发现、早介入、早疏导，适时开展针对性干预举措，全力守护学生心理健康底线。

二是温情兼顾底线，扎实做好补考工作。针对学期初补考相关事宜，要求全体教师秉持人文关怀理念，兼顾教育温情与制度底线，规范补考流程、严肃考风考纪，同时做好补考学生的心理疏导与学业帮扶，助力学生正视学业问题、积极查漏补缺。

三是严守学科规范，恪守教学红线底线。心理课程教学必须严格遵循心理学科专业规范与教学准则，严把教学内容关、授课尺度关，坚决杜绝违规教学内容、不当教学表述，坚守心理健康教育的专业性、严谨性与合规性，确保课程育人方向不偏、标准不降。

四是强化课堂管控，提升教学组织质效。注重教学全流程组织与精细化管理，密切关注学生课堂状态、纪律表现与学习反馈，及时调整教学节奏、优化教学方式，营造专注、有序、积极的课堂氛围，切实提升心理课堂教学质量与育人实效。

五是明晰分工职责，凝聚心育工作合力。着重强调心理工作分工协作与危机应急干预的重要性，要求全体教师提高思想站位、强化责任意识，明确各自岗位职责，健全协同联动机制，以高度的责任感做好各项心育工作，全力防范化解学生心理危机。

此次会议的召开，进一步明晰了我校心理教学与心理健康工作的重点任务，压实了全体心理教师的工作责任。参会教师纷纷表示，将严格落实会议部署要求，把各项工作做细做实、做深做透，以规范的教学管理、暖心的育人服务，全力护航学生身心健康成长，推动我校心理教育教学工作提质增效。

撰稿人：陈凯文